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Esperienze nuove e diverse
La giornata a scuola prevede alcuni momenti che si ripetono ogni giorno alla stessa ora per fornire ai bambini una cornice stabile all’interno della quale sia possibile affrontare con sicurezza e tranquillità esperienze nuove e diverse. Il ritmo regolare incoraggia l’iniziativa e l’autonomia nella gestione del proprio corpo e nella cura dell’ambiente e dei materiali da parte dei bambini. Durante il giorno si alternano attività di piccolo e di grande gruppo e i bambini hanno la possibilità di vivere tutti gli ambienti della scuola, sia interni sia esterni.
8.00-9.15: Accoglienza
Il tempo dell’accoglienza avviene all’interno delle sezioni.
Durante questo tempo i bambini possono scegliere i materiali con cui poter giocare organizzandosi in autonomia o con i propri compagni.
9.45: Spuntino di frutta
Un spuntino di frutta fresca, che può variare a seconda della stagione, viene proposto sia in sezione sia sui tavoli esterni sotto il portico.
10.00: Riunione del mattino in scalea
La scalea della sezione è quel luogo e quel momento in cui ci si ritrova insieme per iniziare la giornata: si canta la canzone del buongiorno, si compila il calendario e si definiscono i vari ruoli della giornata (i camerieri, il “responsabile dentifricio”, il “responsabile lettini”, il “chiamatutti”,…).
Durante questo momento vengono presentate al gruppo le possibili attività della mattinata.
10.15/30- 12.00: Attività in gruppi
Le attività della mattina vengono proposte a piccoli gruppi di bambini che si dividono nei diversi spazi della scuola, sia all’interno (sezioni e atelier), che all’esterno (portico e giardino).
A seconda del progetto, i gruppi possono essere scelti dalle insegnanti o dai bambini stessi sulla base dei loro interessi. Le attività possono essere dirette dall’insegnante, auto-organizzate o condotte in compresenza con gli esperti/atelieristi.
12.00: Preparazione al pranzo
I camerieri scelti per la giornata si occupano di apparecchiare la tavola.
12.15: Il pranzo
Il pranzo è un momento di convivialità a cui partecipano bambini e adulti insieme e può essere fatto negli spazi interni oppure sotto al portico, quando il clima e le condizioni meteo lo permettono. Tutti i giorni, un piccolo gruppo di bambini ha la possibilità di mangiare in piazza, in intersezione insieme ai compagni dell’altra sezione.
13.15-14.00: Tempo del relax
Terminato il pranzo, i bambini si recano in bagno per lavarsi le mani e i denti e prepararsi al relax. Ognuno prepara il proprio sacco-nanna dopo che le ausiliarie hanno predisposto le brandine in sezione.
A tutti i bambini, viene proposto un tempo di relax e di riposo accompagnato da un sottofondo di musica rilassante, che può essere introdotto dalla lettura di una storia o di un breve racconto
14.00-15.30: Attività pomeridiane
I bambini che non dormono svolgono attività di diverso tipo con le insegnanti o con gli esperti/atelieristi negli spazi interni ed esterni. Si possono aggiungere ai gruppi di attività i bambini che man mano si svegliano dal riposo.
16.00: Merenda pomeridiana
Prima dell’uscita, ci si ritrova nelle rispettive sezioni per la merenda pomeridiana: può essere proposta frutta, yogurt o pane con marmellata o cioccolato.
16.30-17.00: Uscita
La giornata si conclude in scalea, dove ci si ritrova per il saluto finale. In attesa dell’arrivo delle famiglie, i bambini possono leggere o giocare con alcuni materiali pensati per questo tempo conclusivo della giornata.
17.00-18.00: Tempo prolungato “tra casa e scuola”
Il tempo prolungato è previsto per le famiglie che lo richiedono. I bambini che lo frequentano svolgono attività libere o guidate proposte dagli insegnanti che si alternano nei pomeriggi della settimana; intorno alle 17.15 è prevista una merenda di frutta fresca.